今天要分享的是期刊论文中的课堂观察量表，论文1选自《英语学习》，题为《指向学科核心素养目标达成的听说课堂观察量表的建构实践研究》；论文2选自《校园英语》，题为《英语学科核心素养可视化课堂观察量表的研制与实施》。分享笔记旨在大家一起学习，请勿商用，侵权联系删除~（图片点击加载后即可放大阅读高清版）

板书设计的重要性1.突出重点难点：良好的板书设计能清楚展示教学内容的重点和难点，使学生能快速抓住学习的关键。2.促进学生参与：通过互动性的板书设计，如留白让学生填充信息，可以增强学生的课堂参与感。3.提升学习效率：结构化的板书设计有助于学生快速理解课程结构，提高学习效率。4.培养思维能力：不同的板书设计策略可以培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。板书设计的方法1.摘录提纲法：适用于内...

大童有他们独特的优势：认知和理解能力强，对于学习的接受度高。我们要结合他们的优势，采取更加高效的方式来进行。1.高频词，搭配主题词汇小学阶段最重要的词汇一定是高频词。它占据了早期阅读的半壁江山。也是主要句型的组成部分，比如 am，is，do，has，give，want...没有它们，就无法真正听、说、读、写。首先让孩子集中精力，快速搞定220个高频词（Sight words），最好能做到看一...

01最近遇到一位家长，给孩子做了1年多的英语启蒙，但是我测评后，孩子的实际水平几乎为0。我实在不忍心，直接给出一个冷冰冰的aa级别，于是约了她语音聊一聊。出乎我意料的是，这位家长竟然很坦然接受了这个结果。并且跟我分享她的启蒙路程：2岁时给孩子磨耳朵，收集了各种儿歌，孩子大部分时间都是一边听，一边玩玩具，没啥效果。❌3岁左右，决定刷廖彩杏书单，入手的第一本《好饿的毛毛虫》，caterpilla...

这个网站竟然有从1年级到11年级所有的课程，和英国公立学校的学习体系完全同步。我本来还想，暑期探访英国学校看不到真实的课堂，很遗憾。这下不仅弥补了我的遗憾，不仅能看到英国真人老师的课堂，还能看到不同学科的内容。页面非常干净整洁，全程无广，并且完全免费，还不用注册。不卖关子了，这个覆盖全科的基础教育平台，叫做Oak National Academy。翻译过来叫“橡树学院”，不管是从名字，还是网...

从今年9月起，2024版英语新教材就要开始使用了！这是英语教学界的一件大事，也牵动着很多家长和老师的心。用了10年的老教材退出历史舞台，而新教材配合着新课标，将为未来十年的英语学习指明来方向。我深扒了一下小学和初中的新版教材，发现这次改的可真够狠的！一. 新教材变化新教材的变化，是从内向外的。我分为表层细节、中层结构和深层思想三个层次，一步一步跟大家介绍。01表层细节只要打开新教材，随便翻几...

01上周我写了一篇关于原版教材的文章，《一张表格秒懂：原版教材难度分级，全网独一份》。我整理了一张表格，把常见的7套原版教材，根据难度，做了对比。有很多家长给我留言，询问适合孩子的原版教材。我看到后会给出自己的参考建议，希望能帮到孩子们。也有读者问Wonders教材怎么样？这些教材，没有在我的表格中。Wonders是美国加州语文，这么流行的教材，我却没有放进上面的表格中，最重要的原因，是它们...

今天来分享三个小游戏~可以让孩子费尽心思开口说英文不管是上课、还是日常生活都可以轻松玩起来！01Don't Say It 不能说第一个小游戏名字很有意思，明明是开口游戏，却叫做“Don’t Say It”（不能说）。这是一个猜词游戏。比如谜底是Coins（硬币）。小朋友可以描述它，让其他人来猜。但不可以说coins,money 和 metal这三个单词。到底该怎么说呢？小朋友要绞尽脑汁想一想...

01上周发了一篇文章《新教材改版后，原版教材火了，一篇帮你搞懂怎么选》，用一张思维导图，介绍了原版路线，以及在这条路线上包含的四类原版教材。有读者留言，如何选择合适难度的原版教材？作为一个有求必应的博主，马上给大家安排起来！于是，我又做了一张表格↓这真的是全网独一份，看完秒懂各大教材的难度分级。我把目前最常用的7套原版教材，根据欧洲共同语言标准CEFR、剑桥英语考试的等级做了对照。今天就带大...

01很多人都会拿RAZ做英语启蒙，因为它有2000多本书，27个级别，一级一级上去，孩子可以从0基础一直达到美国小学毕业的水平。网上很多博主也都会推荐它。但是，就算家长觉得RAZ有千千万万好，很多孩子的的确确不喜欢。怎么办？——换！换思路，换资源！启蒙的第一步是“听力”。RAZ是一套分级阅读，用它做听力，是需要有方法的，很多家长不会做，容易跑偏。干脆一点，直接换到“动画片”，这是更好的听力材...

孩子学了自然拼读之后，很多家长都会期待孩子能够达到见词能拼，听词能写的效果。但大多数情况下，并不能达到，家长也会觉得孩子白学了。这到底是什么原因呢？排除孩子学得不够系统、不够扎实，还有一个非常容易被忽视的客观事实。自然拼读，可以帮助孩子建立“拼读”的意识，但是，从拼读到“拼写”还有一段距离。会拼读≠会拼写。它们之间至少还有三个步骤。我前几天发了一个从拼读到拼写的练习视频，有读者留言没看懂，中...

最近我在做测评的时候，发现有的孩子在朗读的时候，虽然大部分单词都读对了，但是每一个单词都会停顿，这样就把句子给读“破”了，读得很慢，听起来磕磕绊绊，而且读完还不理解意思。这些孩子呈现出来的问题，很多老师和家长会认为是单词不熟练导致的。——实际上，不完全如此。Good readers make meaning by reading in phrases; struggling readers ...

朋友圈疯传改版教材2024年会实行新的课程标准，教材改版也是板上钉钉的事情。很早就有知情老师告诉我，3月25号新教材会出台，但是一直没有看到具体的教材样本。昨天，很多老师都在朋友圈分享了改版后的7年级教材，上面写着水印“试教试用”。哇！看到这个版本的教材，我还是非常震惊的。我知道教材会改，但没想到，改的幅度竟然会这么大！虽然这个版本还没有最终得到官方的盖棺定论，但从插画风格、内容排版，都有一...

很多家长开始给孩子查漏补缺，自然拼读是寒假集中时间段进行练习的好时机。每天练习30分钟，搭配合适的材料和内容，一定会有意想不到的收获。今天我就给大家收集整理自然拼读路径和资源，大家照着这个路径和资源来，在家就可以自己练习。02这两套卡片都非常全面，一套自然拼读卡片，一共126张，一套自然拼读练习纸，一共113页。两套按照自然拼读路径一边学，一边练，孩子想不会都难。1短元音元音的学习常常是从短...

我们陪跑营里有一个孩子，RAZ在家刷到了G级别，但是读解码书的时候却读不出来。家长有些着急，单词量上去了，拼读能力却拖了阅读的后腿。所以，有的孩子可能记住了一大堆单词，但是他们的解码能力却不行。这样会大大降低孩子阅读的正确率和流利度。我们都知道自然拼读很重要。可是当孩子拼不出来的时候，我们却不知道问题到底在哪里，感觉想帮忙又使不上劲。咱们之前写了我做了一张思维导图，寒假照着做，把自然拼读学得...

中国人在口语表达的过程中，讲究“字正腔圆、落地有声”、“大珠小珠落玉盘”，所以中国人说话就像是数豆子一般，一颗一颗的往下落数的才清楚。英语恰恰相反，它需要将一句话中的某些个重点词汇给凸出来，其它的非重点词汇弱化，尤其是在美音中，它甚至会将两个或者以上的单词全部连起来读了，感觉就像是第一个单词没有读完，下一个紧跟着已经读出来了，或者是将某个单词的某个辅音直接给省略掉了。对已经习惯了一个字一个字...

英语学习没有捷径，需要一定量的死记硬背。强烈建议家长配合英语教师，持之以恒，敦促孩子坚持背诵。1. 背诵的三个层次：鹦鹉学舌、生搬硬套、创新使用。背诵的终极目标是灵活使用。2. 语感等于你背诵的遍数。你为什么做不好完形、阅读和作文难，就是因为你从来没有进行“彻底背诵”。“酒肉穿肠过”式的背诵要不得。要让经典的内容在你的大脑里生根发芽。3. 用情节把多个语法知识串联起来背诵。比如要求学生背诵默...

说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课的环节通常有：说教学材料、说教学目标、说重难点等、说学生、说教法、说学法、说工具、说教学程序、说板书等。教师可根据需要自由组合以上环节，但一般都包含：说教学目标、说重难点、说教法和说教学程序等...

在英语中，有一种有趣的语言现象叫做“名词动词化”，即将名词转化为动词的过程。这种现象在英语中非常常见，甚至有些词汇我们可能每天都在使用，却未必意识到它们其实是由名词转化而来的动词。今天，我们就来深入探讨一下这个语言现象，看看它是如何影响我们的英语学习的。首先，我们来看看名词动词化的一些例子。比如，“to google”这个词，现在已经成为了一个常用的动词，意为在互联网上搜索信息。再比如，“t...

思维可视化工具为英语教学中梳理语篇结构、理解语篇内容提供 了重要抓手。基于国内外对语篇类型的相关研究，初中英语教学涉及的语篇可归纳为叙事类、描述类、指示类、说明类、论说类和多模态类等六种类型。基于不同的语篇类型，选择和运用合适的思维可视化工具，有助于优化教师的阅读教学设计，提升学生的阅读能力。思维可视化是以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维结构、思考路径及方法呈现出来，使其清晰可见的过程...