从TESOL课程中学到了很多，成为一个温和的老师，组织我的课程

从TESOL课程中学到了很多，成为一个温和的老师，组织我的课程

参加完TESOL少儿国际英语教师资格证后，并且读完《教儿童英语》一书，我想了很多关于以下主题的问题，一个是课堂的布置，另一个是基于主题的任务。

我的学生年龄在10-11岁之间。我不仅是TESOL英语老师，也是他们的校长，我们称之为我们学校的家庭教室老师。我在教室里工作，除非我在开会，或者我在隔壁上课。我的学生需要一直被观察，否则他们会在其他老师的课上真的表现得很糟糕。有些人很容易在课堂上注意力不集中或说话。

学完了TESOL课程，现在，我把座位分成五排。所有的学生都面对着老师，这样老师就可以看到每个学生的脸。但它不适合配对工作。学生们需要时间去寻找合作伙伴，因为他们每周都会换行一行。这种情况让我很沮丧。

如果学生们表现良好，我想把桌子安排好，就像第13页的安排A一样（教儿童英语）。他们成群地坐着，他们有同事，所以他们可以按个人、成对或小组。我也可以利用教室中间的空间来玩游戏，表演对话或做演讲。它可以为所有的学生集中在我们正在做什么，并参与活动。

我同意这个以学生为中心的TESOL课程。我喜欢给他们完成小组工作的任务。在我的工作中总是使用基于主题的工作。上个月，我们在学习电子后做了一个关于“推荐电子产品”的项目。学生们在一个由三人组成的小组中工作。他们讨论了他们想推荐什么，他们想推荐谁以及原因。他们用主题演讲来制作一个PPT，并发表了一个演讲。现在，我们正在做一个关于“我们如何拯救地球”的项目，这是我们的地球。我想让我的学生们想得更多地把教科书与现实联系起来。这就是我们学习语言的原因。学完TESOL课程，让我在工作中也可以对于这些问题得心应手的处理。

我从《教儿童英语》一书中得到的新观点是如何执行朋友的话题。人际关系问题总是人与人之间必不可少的。我的学生们正处于青春期早期。有些人很感伤或很容易被激怒。我计划下次用书中的指南来设计两节关于这个主题的课。我相信我的学生们会从这些课程中获益。

我读并思考，我从TESOL课程中学到了很多，成为一个温和的老师，组织我的课程，训练学生的语言技能，计划我的课程。作为中国的一个习语：教学就是学习。我需要学得更多，才能成为一个更好的老师。我有一个人人都有的梦。我希望我不仅擅长教英语的语法和词汇，还能教我的学生思考，与语言交流。这就是语言学习的目的。

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