为什么观察TESOL教学实践是宝贵的？

一些TESOL英语课堂教学培训学校将规定新聘请的TESOL教师观察一段时间的课程。在这段时间，新员工可以了解院校学习环境的一般文化艺术和气氛。TESOL新旧教师还能够学习培训学员应当遵循的TESOL课堂标准。

       在某种情形下，被观察的TESOL教师有时候也许会将新聘教师包含在运动中，便于学员逐渐对新聘教师觉得更舒服。在这里段观察期内，TESOL教师不但可以在TESOL课堂内，并且可以在TESOL课堂外与学员创建和睦的关联。在亚洲地区各培训学校和高校的课堂教学经验中，我观察和被观察了很多次，我对观察TESOL课堂教学实践活动的意义拥有许多看法。

创建自信心

       当被另一位教师观察时，老师通常会越来越焦虑不安。我发现，虽然这也许会造成一些最开始的不适感，但一旦不适被摆脱，被观察有利于TESOL教师对自身的招式更有信心，并最后为她们在父母演试、评定或将来的工作中招聘面试中获得更高取得成功做好充分的准备。

作为一名受到古典乐曲练习的作曲家，我有时候会心理紧张，我察觉自己常常从在百余名观众们眼前演出的经验中汲取经验。在TESOL课堂上被观察到是十分类似的。一个人演出得越大，她们就越擅于解决发生的一切不适感，并将焦虑不安的活力再次集中化到取得成功的演出上。作为一名被观察的教师，我还在TESOL课堂上就这样做的。

伙伴学习培训

       观察TESOL课堂中的TESOL教师还有机会感受TESOL课堂课堂教学的预估方法。她们还有机会亲眼看到特殊课堂教学组织的管理制度获得执行。与被观察一样，观察课程通常会产生本身的不适感。老师们很有可能常常感觉她们在侵害或侵犯一个亲密无间的场所。她们也很有可能越来越无趣。一、 自己，常常想，“行吧，我懂得了，这是你的教学特点，使我们再次。我需要在这儿见到它的所有吗？”尽管这种觉得是有一定的道理的，但我已经经历了很多次那样的状况，我当然发觉观察TESOL课堂有一些很好的益处。

       有时候，在观察全过程中，TESOL教师很有可能还有机会以学员的真实身份具体参加，立即从大学生的角度看待问题。在TESOL教师任职期内，思想观点针对更合理地整体规划课程尤为重要。在和睦关联和教学策略层面，观察者可以注意到哪些合理，什么不有效，有时候会遭受启迪，为合理的东西想更新的念头。我几乎有时候会由于我的TESOL教学特点很有可能和我观察的老师不完全一致而觉得不悦，但每一次历经后我总是能得到一些积极主动的东西。

       一般来说，观察别的TESOL教师会提升专用工具库，TESOL教师在方案课程时，及其在课程期内，假如学员对方案的行動全过程反映不太好，TESOL教师必须调节课程时，可以应用那些专用工具。

       我发现，当观察产生时，观察者和被观察者会在TESOL课堂外共享经历和念头。这有利于给予一个十分充分和富有成效的总体TESOL课堂教学办公环境。尽管一开始它有可能会令人难受，但一旦摆脱了以上不方便，它就给予了一种更长久的桥梁，要是没有观察的实践活动，这类桥梁是不太可能存有的。这类联络的核心内容是专业精神和变成更强的教育工作者的驱动力，自然，这也是TESOL教师应当一直勤奋的方位。

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