Before you apply for the exam, we recommend you to read these to get TESOL certificate

现在大家对TESOL和TEFL等课程证书都很有热情，不少的英语学习者都跃跃欲试，为了让大家能够更快很好地融入这个TESOL课程，也帮大家在入读TESOL最好充分的准备，我们通过网络搜寻，介绍一些读物给大家看看。这些读物的选择标准主要是，简单，入门级，较为全面地介绍TESOL和应用语言学研究。以下是我们推荐的基本，有兴趣的朋友可以抓经时间看了。

Second Language Acquisition 二语习得

Mitchell, R., Myles, F., & Marsden, E. (2019). Second language learning theories. Routledge.（核心必读书目，对二语习得理论的一个纵览和概述，包含了当今在二语习得领域的所有主要理论和观点，并从不同的角度分析这些理论，例如语言学角度，认知角度或者社会语言学角度。）

Saville-Troike, M. (2012). Introducing Second Language Acquisition. Cambridge, Cambridge University Press （这本书主要是为刚开始学习二语习得理论的小白写的，章节主要介绍了几个比较流行的二语习得理论以及二语学习者的特点，最后总结了SLA对教学的启示。）

做一名英语老师，教学法的重要性不言而喻。教学法也是随着时代而进步的，没有一种万能的方法。阅读关于教学法的书籍可以帮助我们更好地结合理论与实践，反思我们当下的教学。

Harmer, J. (2007). How to teach English. London: Longman. （没有比这本书更加适合TESOL小白了！这本书语言简单，覆盖全面，对老师和学生的特点，什么是教学，教什么，怎么教的一些问题都有很好的概述。）

Hedge, T. (2000). Teaching and learning in the language classroom. Oxford: OUP. (这本书比上面那本略厚，总分结构，从大的framework过渡到classroom teaching的细节，非常全面，附有案例。但是因为出版年代久远，里面有些内容需要更加critical地去看待。

一名英语老师有时候也需要承担教研的任务，设计教学大纲，规划教学进度。一个好的课程能够满足学生现阶段的学习需求，有明确的重难点，清晰的教学目标和评估方式。

Nation, I.S.P. and Macalister, J. (2010) Language Curriculum Design. Oxford: Routledge. （这本书具体介绍了外语课程设计的各个环节，包括环境分析、需要分析、目标设定、内容设计、呈现方式以及评价评估等，并具体对大纲设计、改编教材等方面提出了建议。）

Richards J. (2017) Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. 2nd edition. （这本书介绍了如何规划、发展、管理和评估一个有效的外语课程和教材，涉及到了所有在课程设计和发展中的关键步骤：情景分析、需要分析、目标设定、大纲设计、教材撰写和改编、教师支持以及评价评估，整本书还贯穿了一些讨论环节。）

以后有读博计划或者想在硕士期间拿distinction的同学！这几本书赶紧get起来啦。充分预热研究方法是正确打开研究生阶段学习的方式。不然写论文什么的根本无从下手！

Wallace, M., & Wray, A. (2016). Critical reading and writing for postgraduates. Sage. (来英国读书后你听到的最多的一个词一定是是critical。critical thinking作为最基本的研究素养，代表的是能够辩证，客观地思考和分析问题的能力。我们阅读到的信息，如何从里面取其精华，去其糟粕，即使是大牛发表的论文也不一定是完美的。Wallace & Wray这本书为学生提供了详细的批判性阅读和写作的指导，这本书对写文献综述很有帮助。）

Gray, D. E. (2013). Doing research in the real world. Sage. (比较清晰简明地介绍了社会科学研究的基本原则，研究过程，几种经典的研究范式，数据收集和分析的方法等。个人认为是可读性实用性都很强的课本，力荐。）

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